滨湖中学科研工作计划 (2016-2017年度第一学期)

滨湖中学科研工作计划

(2016-2017年度第一学期)

?? 一、指导思想

本学期科研工作的开展将以区教科所科研工作重点为依据,以我校十三五规划为蓝本,结合我校目前的实际情况,以重点突破学科课堂教学模式为工作主线,扎实开展各项科研工作,把各级课题常规管理、成果推广和教师培训工作做实做细,致力提升科研品质,把市、区、校级课题申报作为工作重点,树立“科研与教育教学相结合、科研为教育教学服务、科研为教师专业化成长服务”的观念,在教学实践中提高教师的教育科研能力,逐步培养建设稳定的科研队伍,确保学校的各项科研工作正常有序开展。

二、具体工作

1.做好新教师的教科研培养工作

去年我校新入职教师有5位之多,对于这些有较强专业知识的新教师的培训,让他们尽快进入角色,胜任教育教学工作。用以老带新的方式,让新教师认识熟悉科研在教学的作用,会在教学中科研,会用科研的思想思考解决教学问题,以科研的力量帮助新教师找困惑解困惑,关注他们的成长过程。

2.做好“十三五”申报工作

配合学校“十三五”发展规划,和一线教师深入讨论,已确立学校“十三五”教育科研的主导性课题,以整合与统领学校的整体工作,并思考申报的级别。我校目前拟申报“十三五”科研课题15项其中市学会课题1项等待审核通过。区教育学会课题14项等待审核通过。

3.深化课堂教学模式的研究

我校的五环导学教学模式、教学案的使用已经进入了标准化阶段,所有年级的大部分学科均已经进入推广阶段,但是距离我们课堂教学改革的实质—提高学生自主学习的能力,提高课堂效率还有很大的距离。

通过大量的课堂观察和校本教研活动来研究更符合我校学生特点的教学方式,探讨本土化各学科的高效课堂教学模式。

2014年10月-12月,我校的各级学科带头人,在全校进行磨课的基础之上,召开“教师教学风格研讨会”

2015年8月26日,在滨湖中学礼堂,天津师范大学教师教育学院教授——冀小婷为我校全体教师进行关于“教学模式”方面的培训。

2016年3月-4月期间,各学科组长展示了本学科的教学模式,

我校已把教学模式研讨作为“十三五”科研主导课题。用三个学期的时间,让每个学科进行展示研讨,寻找问题,查找不足,改进教学方法,建立符合自己本学科特点的教学模式。本学期我校的各学科要选派教师,在四楼录播教室,举行了教学模式的研讨交流活动。使每个老师都参与课题的研究,从课题研究中受益。

4.开展“一对一互助交流”促教师成长

?为了深入推进义务教育均衡发展,为贯彻党的十八届三中全会关于校长教师交流轮岗的决策部署,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,按照率先实现县(区)域内义务教育均衡发展的要求,我校与四中领导和老师积极响应河西区教育局“一帮一”互助校活动的号召,把工作做到实处,两校之间进行了教师交流轮岗。为了充分发挥轮岗教师的带头作用,我校已连续两年开展了交流教师作课活动。分别是2015年4月10-14日, 2015年10月19-21日,滨中老师们积极听课,从四中教师的课堂教学中汲取经验,丰富自己。通过评课,对交流教师的教学也达到促进作用。本学期我们将继续开展交流活动,给四中交流教师展示机会,给宾中教师学习机会。

5、积极组织教师参加各类论文评比、教育教学比赛、评比活动。本学期完成2017年天津市教育学会会员申报工作;完成2017年创新论文申报工作。

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2016.8.29

 

滨湖中学科研工作计划 (2016-2017年度第二学期)

滨湖中学科研工作计划

(2016-2017年度第二学期)

?? 依据《滨湖中学第十三个五年规划》和《滨湖中学“十三五”科研规划》,制定本学期科研工作的指导计划。

??? 一、指导思想

本学期科研工作的开展将以区教科所科研工作重点为依据,以我校十三五规划为蓝本,结合我校目前的实际情况,以重点突破学科课堂教学模式为工作主线,扎实开展各项科研工作,把各级课题常规管理、成果推广和教师培训工作做实做细,致力提升科研品质,把市、区、校级课题研究作为工作重点,树立“科研与教育教学相结合、科研为教育教学服务、科研为教师专业化成长服务”的观念,在教学实践中提高教师的教育科研能力,逐步培养建设稳定的科研队伍,确保学校的各项科研工作正常有序开展。

二、本学期科研工作重点

1.关注重大教育政策学习。

通过本校腾讯通,让老师们研究和学习教育的重要文件。紧跟时代的步伐。

2.细化各级课题研究。

我校目前的所有学科的课堂教学已经初步建立了自己的教学模式,并在学校进行了研讨交流。但目前还存在一些问题,如有的学科没有模式名称,有的学科还是“五环导学”模式,没有建立自己学科的模式。有的学科模式还没有理论支持等等,针对这些问题,我校确立学科教学模式作为主导性课题,旨在学校主导性课题的指导下,各学科结合我校学生特点及自己的学科特点建立本学科的教学模式。通过课堂教学模式的研究提高教育教学质量,提高教师的专业水平。

第一,构建自己的主导课题系统。

河西区以“构建首善教育生态体系的研究”为主题,建立起了全区的主导课题系统,我校已确立和完善了主导课题,建立了学校的课题研究系列。

第二,精细化各级课题开题的工作。截止到1月9日,我校已完成天津市教育学会课题、区级课题的开题任务。通过课题开题,规范课题研究,对广大教师进行教育科学方法的培训,推动教师思考方式和工作方式的转型,让教育更科学、更人文、更艺术。

第三,进一步规范各级课题的研究。在“十三五”期间,我校要根据天津市现代化学校建设验收的标准,严格规范各级课题的管理。为此,我校已制定有“十三五”学校发展规划,有学期计划,区级和区级以上课题已经有课题申报材料、课题立项书、课题开题报告。并对课题负责人进行课题档案管理的培训。推进精准管理。

3.深化课堂教学模式的研究

我校的五环导学教学模式、教学案的使用已经进入了标准化阶段,所有年级的大部分学科均已经进入推广阶段,但是距离我们课堂教学改革的实质—提高学生自主学习的能力,提高课堂效率还有很大的距离。

通过大量的课堂观察和校本教研活动来研究更符合我校学生特点的教学方式,探讨本土化各学科的高效课堂教学模式。

2014年10月-12月,我校的各级学科带头人,在全校进行磨课的基础之上,召开“教师教学风格研讨会”。

2015年8月26日,在滨湖中学礼堂,天津师范大学教师教育学院教授——冀小婷为我校全体教师进行关于“教学模式”方面的培训。

2016年3月-4月期间,各学科组长展示了本学科的教学模式,

2016年11月-12月,我校的各学科选派教师,在四楼录播教室,举行了教学模式的研讨交流活动。本学期由每组选派教师进行展示。参加本次活动的教师共21位教师,涉及到11个学科。各学科是在我校“五环导学”教学模式的基础之上,结合各学科特点建立适合自己的教学模式。我校预计用三个学期的时间,让每个学科进行展示研讨,寻找问题,查找不足,改进教学方法,建立符合自己本学科特点的教学模式。

本学期我校的各学科要选派教师,在四楼录播教室,举行了教学模式的研讨交流活动。使每个老师都参与课题的研究,从课题研究中受益。

4.开展“一对一互助交流”促教师成长

?为了深入推进义务教育均衡发展,为贯彻党的十八届三中全会关于校长教师交流轮岗的决策部署,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,按照率先实现县(区)域内义务教育均衡发展的要求,我校与四中领导和老师积极响应河西区教育局“一帮一”互助校活动的号召,把工作做到实处,两校之间进行了教师交流轮岗。为了充分发挥轮岗教师的带头作用,我校已连续两年开展了交流教师作课活动。分别是2015年4月10-14日, 2015年10月19-21日,2016年11月22-12月13日。滨中老师们积极听课,从四中教师的课堂教学中汲取经验,丰富自己。通过评课,对交流教师的教学也达到促进作用。

本学期我们将继续开展交流活动,给四中交流教师展示机会,给滨中教师学习机会。

5.关注教育发展的新动向

聚焦核心素养研究。中国学生发展核心素养的提出是弘扬中国优秀传统文化,实现中华民族伟大复兴的必然选择。中国学生发展核心素养指出了中国学生应具备的、能够适应终身发展和未来社会发展需要的必备品格和关键能力,并依此确立了各个学科的核心素养。学校是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的最重要的场所,为学生核心素养的发展提供了最理想土壤。如何发展学科核心素养,如何完成从学科核心素养到学生核心素养的转化,如何完成学生的校本(园本)化发展?这是需要我们研究的重大课题。目前我校已经有相关课题的立项。我们将对课题负责人进行培训,并且时刻关注该课题的研究。

6.积极组织教师参加各类论文评比、教育教学比赛、评比活动。本学期组织好青年教师论坛、论文认定等工作。

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365bet备用网址器_365bet赌城网上充值_365bet是外围吗 科研室

2017.2.22

 

365bet备用网址器_365bet赌城网上充值_365bet是外围吗“十三五”科研课题开题会议基本情况

365bet备用网址器_365bet赌城网上充值_365bet是外围吗“十三五”科研课题开题会议基本情况

一、会议流程:

时间:2017年1月9日
地点:学校四楼录播室
与会人员:各学科、备课组长,学校领导、专家及所有课题负责人。
主持人:刘倩
会议程序:
(一)主持人宣布仪式开始,并介绍与会领导及相关参会人员。

出席本次会议的有:各学科、备课组长、课题负责人、校长、专家。
(二)主持人介绍学校完成“十二五”课题基本情况和并宣读“十三五”立项通知。

1.基本情况:“十二五”期间,在区科研室的指导下,在学校的领导的大力支持与领导下,我校教育科研工作取得很大成绩。五年中,指导全校完成市教育学会课题2项、区级课题9项、区级微观课题3项,已全部结题。

2.河西区“十三五”教育科研规划课题立项通知:

《河西区教育科学研究所文件?? 第2016? 06号》河西区“十三五”教育科研规划课题立项通知(中学)《河西区教育事业发展第十三个五年规划》对河西教育发展的定位是“构建首善教育生态体系,让学生享受有品质教育”。为此,我们根据河西区教育改革与发展的新需要,组织全区中学、小学、幼儿园进行了“十三五”教育科研规划课题的申报工作。经专家评定,现予公布。

序号 课题编号 负责人 课题名称
1 KT-十三五-ZX-005 刘倩 “五环导学”教学模式在语文教学中的实践研究
2 KT-十三五-ZX-006 王丽君 英语学科教学模式的行动研究
3 KT-十三五-ZX-007 马宁 物理探究实验对提高学生学科素养的实践研究
4 KT-十三五-ZX-008 梁晓晨 初中化学探究式课堂教学模式的实践研究
5 KT-十三五-ZX-009 尚子鹏 利用校本课程促进化学学科学段衔接的实践研究
6 KT-十三五-ZX-010 杨柳 滨湖中学思想品德教学模式行动研究
7 KT-十三五-ZX-011 郭艳梅 初中地理教学培养学生地理学科核心素养的实践研究
8 KT-十三五-ZX-012 孟庆敏 滨湖中学生物学科课堂教学模式的行动研究
9 KT-十三五-ZX-013 韩莉 滨湖中学基于学生核心素养的校本课程再建设研究
10 KT-十三五-ZX-120 孔凡红 化学教学中培养学生实验探究能力的实践研究
11 KT-十三五-ZX-121 魏莉 以学案为载体的互动探究式历史教学模式的探索
12 KT-十三五-ZX-122 田娟 小组互助学习在音乐歌唱教学中的实践研究
13 KT-十三五-ZX-123 王楠 滨湖中学体育与健康教学模式的行动研究

(三)课题负责人陈述课题开题报告:

我校目前的所有学科的课堂教学已经初步建立了自己的教学模式,并在学校进行了研讨交流。但目前还存在一些问题,如有的学科没有模式名称,有的学科还是“五环导学”模式,没有建立自己学科的模式。有的学科模式还没有理论支持等等,针对这些问题,我校确立学科教学模式作为主导性课题,旨在学校主导性课题的指导下,各学科结合我校学生特点及自己的学科特点建立本学科的教学模式。通过课堂教学模式的研究提高教育教学质量,提高教师的专业水平。

刘春校长主导的《滨湖中学以提高课堂效率为目的的各学科教学模式的行动研究》已立项为 “十三五”天津市教育学会科研规划课题。下面首先请韩莉校长代表课题组宣读开题报告。

1.韩莉校长代表课题组宣读《滨湖中学以提高课堂效率为目的的各学科教学模式的行动研究》开题报告。

2.王丽君代表课题组宣读《英语学科教学模式的行动研究》开题报告。

3.梁晓晨代表课题组宣读《初中化学探究式课堂教学模式的实践研究》开题报告。

(四)主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议,并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。

(五)课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。

刚才教科所专家对我校这两个课题给予了充分的肯定,并提出了科学的意见和宝贵的建议,可以说我们在科研方面得到了上级的认可,为后面的工作开了个好头,这不但是对我们工作的认可,也对我们提出了更高的要求,我们有信心有决心承担起并完成好这项任务。为了更好的完成课题研究工作,学校具体要求如下,希望全体教师认真执行。

(六)科研处要求:

1.课题负责人分配好任务。

2.搞好课例研究。

3.积极撰写论文。

4.每学期要上交课题情况年度进展表。

5.整理好课题档案。

?二、照片资料

 

滨湖中学校本开发目录(2017.4统计)

滨湖中学校本开发目录(2017.4统计)

开发人 科目名称 开发
年份
开课
状况

开发人 科目名称 开发
年份
开课
状况
1 安建芬 中学生文明礼仪教育 2012 已开课 50 王娟小 唐诗鉴赏 2013 已开课
2 陈璐 有趣的语文 2012 已开课 51 王丽君 英语沙龙-英美原声影视作品赏析 2013 已开课
3 董晓慧 现代科普物理 2012 已开课 52 王丽莉 世界遗产在中国 2013 已开课
4 冯艳琰 低碳生活小常识 2012 已开课 53 魏莉 历史故事赏析 2013 已开课
5 高丽娜 环境保护 2012 已开课 54 张凯玲 野外求生技巧 2013 已开课
6 郭文敏 关注濒危动物 2012 已开课 55 杨阳 钢笔书法——楷书 2013 已开课
7 郭艳梅 自然灾害及其防治 2012 已开课 56 戚双 中学生军事教育 2014 已开课
8 郭振培 银杏的“故事” 2012 已开课 57 王惠昕 小故事大道理 2014 已开课
9 韩莉 英语沙龙 2012 已开课 58 郭艳梅 气候与节气 2015 已开课
10 姜昊 奥林匹克数学 2012 已开课 59 陈蓉(四) 数学家的故事 2015 已开课
11 李玲 对联的知识 2012 已开课 60 常爱春 《史记》人物赏析 2016 已开课
12 李彦 语文—读写训练 2012 已开课 61 高佳萍 英美文化概况(一)—英国文化 2016 已开课
13 刘佳 平面设计—制作校徽、班徽 2012 已开课 62 郭文敏 中学生修养漫谈 2016 已开课
14 刘佳小 英美文学赏析 2012 已开课 63 韩莉 中学生必备的安全常识 2016 已开课
15 刘丽彦 生活中的趣味物理 2012 已开课 64 吉志薇 词以传情 2016 已开课
16 马瀛 传染病知识 2012 已开课 65 李德芳(四) 游戏中的数学 2016 已开课
17 毛颖 天津的故事 2012 已开课 66 李彦 认识神奇的轻粘土 2016 已开课
18 孟庆敏 环境保护 2012 已开课 67 尚子鹏 奇妙的化学 2016 已开课
19 强华 生活中的物理 2012 已开课 68 尚子鹏 化学与生活 2016 已开课
20 裘蓓 中西方文化差异 2012 已开课 69 尚子鹏 身边的有毒物质 2016 已开课
21 时振焕 中国传统民俗 2012 已开课 70 张锐 认识天津 2016 已开课
22 田娟 合唱 2012 已开课 71 赵志(四) 生命的探索 2016 已开课
23 佟蕊 话说天津 2012 已开课 72 朱虹 尺规作图 2016 已开课
24 王丽萍 丝网花基础教程 2012 已开课 73 郭振培 摄影艺术 2016 已开课
25 王晓龙 密码史 2012 已开课 74 李宁 对联赏析 2013 未开课
26 徐祥俊 民俗节日 2012 已开课 75 付蓉 彩虹大家一起嗨起来 2016 未开课
27 杨柳 食品药品安全常识 2012 已开课 76 郭艳梅 服装设计 2017 未审核
28 杨艳霞 浅谈学生生活中的法律 2012 已开课 77 郭艳梅 时事地理 2017 未审核
29 杨志迎 环保制作 2012 已开课 78 窦金莲 中国古代文化常识 2017 未通过
30 张德华李立 图书阅读指导 2012 已开课 79 尚子鹏 化学与健康 2017 已审核
31 张光辰 数学与生活 2012 已开课 80 尚子鹏 化学与可持续发展 2017 未通过
32 张广婵 影视音乐赏析 2012 已开课 81 王丽君 英语沙龙——
放眼看世界
2017 未审核
33 张弘 探索国际人道法 2012 已开课 82 张锐 数列 2017 未审核
34 张元第 数码摄影入门 2012 已开课 83 梁晓晨 趣味化学小实验 2017 未审核
35 刘倩 原来作文就是这样简单 2012 已开课 84 黄雁 生活中的物理 2017 未审核
36 王艳云 多媒体作品制作 2012 已开课 85 李博 化学与运动 2017 未审核
37 杨阳 卡通漫画技法 2012 已开课 86 李庄 《音乐之声》赏析 2017 未审核
38 付蓉 做成功的自己 2013 已开课 87 杨称心 物理与现代文明 2017 未审核
39 韩丽莉 好玩的数学 2013 已开课
40 黄晶 合唱艺术 2013 已开课
41 孔凡红 走向心理健康 2013 已开课 我校还有9位已退休、转走老师开发了9门校本课程并已开课。(白净、陈征(国学)、卫超英、古松暹、车喜明、方玉玲、吴侠、吕慧妍、何长美)
42 陈征 国学教育 2013 已开课
43 李宁 《红楼梦》人物欣赏 2013 已开课
44 刘彬 色彩的心理学 2013 已开课
45 刘颖 地理常识 2013 已开课
46 马立 中国古代文化杂谈 2013 已开课
47 马宁 伟大物理学家的故事 2013 已开课
48 钱一南 中国名山 2013 已开课
49 万舒平 探寻各地民间风俗 2013 已开课

2016-2017学年度第二学期滨湖中学校本课程开课统计

2016-2017学年度第二学期滨湖中学校本课程开课统计
授课时间:期中后(第11-20周) 每周二下午第七节
序号 课程名称 任课教师 上课地点 学生人数
1 图书阅读指导 张德华 李立 一楼图书馆 27
2 天津的故事 毛颖 七年1班 27
3 影视音乐赏析 张广婵 七年2班 30
4 色彩的心理学 刘彬 七年3班 30
5 数学家的故事 陈蓉 七年5班 31
6 钢笔书法——楷书 杨阳 七年4班 37
7 认识天津 张锐 八年4班 28
8 中学生修养漫谈 郭文敏 八年3班 25
9 化学与健康 尚子鹏 化学实验室 28
10 低碳生活小常识 冯艳琰 八年2班 23
11 生命的探索 赵志 八年1班 31

2016–2017学年度 滨湖中学 教务处 获奖情况

2016–2017学年度 滨湖中学 教务处 获奖情况
序号 所获奖项 个人姓名或单位名称 时间 获奖名称 级别 颁奖单位
1 第五届津鄂渝教育教学交流“同课异构”活动 张光辰 2016年10月 立德树人,提升质量,相约滨海——第五届津鄂渝教育教学交流“同课异构”活动一等奖 一等奖 天津市滨海新区教育发展研究院筹备组
2 河西区生物学科青年教师说课 孟庆敏 2016年12月 河西区生物学科青年教师说课展示评比一等奖 区级一等奖 天津市河西区教学教研室
3 “教育创新”论文获奖 张锐 2017年3月 天津市基础教育2017年“教育创新”论文评选
二等奖
市级二等奖 天津市教育学会
4 “教育创新”论文获奖 郭艳梅 2017年3月 天津市基础教育2017年“教育创新”论文评选
三等奖
市级三等奖 天津市教育学会
5 “教育创新”论文获奖 周叶 2017年3月 天津市基础教育2017年“教育创新”论文评选
三等奖
市级三等奖 天津市教育学会
6 “教育创新”论文获奖 尚子鹏 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文一等奖 区级一等奖 天津市河西区教育科学研究所
7 “教育创新”论文获奖 戚双 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文二等奖 区级二等奖 天津市河西区教育科学研究所
8 “教育创新”论文获奖 魏式亮 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文二等奖 区级二等奖 天津市河西区教育科学研究所
9 “教育创新”论文获奖 张光辰 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育科学研究所
10 “教育创新”论文获奖 魏莉 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育科学研究所
11 “教育创新”论文获奖 刘佳 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育科学研究所
12 “教育创新”论文获奖 王艳云 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育科学研究所
13 “教育创新”论文获奖 孟庆敏 2017年3月 天津市河西区基础教育2017年“教育创新”论文三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育科学研究所
14 教师基本功大赛 李彦 2017年4月 河西区首届语文教师基本功大赛朗诵比赛一等奖 区级一等奖 天津市河西区教学教研室
15 现代教育技术大赛 魏式亮 2017年4月 河西区现代教育技术大赛——信息技术与课程整合优秀课二等奖 区级二等奖 天津市河西区教育中心
16 现代教育技术大赛 郭艳梅 2017年4月 河西区现代教育技术大赛——一对一优秀课评比三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育中心
17 微课评比大赛 孟庆敏 2017年4月 河西区中小学微课评比一等奖 区级一等奖 天津市河西区教育中心
18 微课评比大赛 刘佳 2017年4月 河西区中小学微课评比二等奖 区级二等奖 天津市河西区教育中心
19 微课评比大赛 王晓龙 2017年4月 河西区中小学微课评比三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育中心
20 微课评比大赛 尚子鹏 2017年4月 河西区中小学微课评比三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育中心
21 微课评比大赛 曾祥钱 2017年4月 河西区中小学微课评比三等奖 区级三等奖 天津市河西区教育中心

滨湖中学举行四中教师经验交流研讨活动

为了深入推进义务教育均衡发展,为贯彻党的十八届三中全会关于校长教师交流轮岗的决策部署,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,按照率先实现县(区)域内义务教育均衡发展的要求,我校与四中领导和老师积极响应河西区教育局“一帮一”互助校活动的号召,把工作做到实处,两校之间进行了教师交流轮岗。我校目前与天津市第四中学进行了近三个学年的互助交流。为了充分发挥轮岗教师的带头作用,我校每个学期都让来交流的四中老师作展示课。本学期不仅开展了交流教师作课活动,而且还举行了经验交流研讨活动,有的学科组针对所作的课进行研讨,有的学科组开展学业水平策略研讨。通过活动,我校教师从四中教师的课堂及教学中汲取经验,丰富自己。通过说课、评课、研讨,对交流教师的教学也达到促进作用。

四中交流教师张萌在作交流

四中交流教师于艳在作交流

四中交流教师王文华在作交流

滨湖中学举行教学模式研讨暨白板展示课活动

我校已把教学模式研讨作为“十三五”科研主导课题。用三个学期的时间,让每个学科进行展示研讨,寻找问题,查找不足,改进教学方法,建立符合自己本学科特点的教学模式。我校分别于2016年3月-4月,2016年11月-12月,由各学科选派教师,举行了教学模式的研讨交流活动。2017年2月17日—4月5日,我校再次举行教学模式课展示活动。各学科是在我校“五环导学”教学模式的基础之上,结合各学科特点建立适合自己的教学模式。本次展示课对45岁以下教师提出了新要求:在我校进行白板培训的基础上,要求老师们把白板运用到教学之中。参加本次活动的教师共23位教师,涉及到9个学科。本次共有15位教师运用了白板上课。通过这次活动,我校教师的白板运用能力得到提升。

语文学科王娟老师在用白板作课

 

语文学科时振焕老师在作课

语文学科李宁老师在作课

语文学科窦金莲老师在用白板作课

语文学科万舒平老师在作课

英语学科裘蓓老师在用白板作课

英语学科张凯玲老师在作课

英语学科安建芬老师在用白板作课

英语学科张弘老师在用白板作课

数学学科戚双老师在用白板作课

数学学科王晓龙老师在用白板作课

数学学科韩丽莉老师在用白板作课

政治学科郭文敏老师在作课

化学学科孔凡红老师在用白板作课

化学科李博老师在用白板作课

物理学科刘丽彦老师在用白板作课

物理学科马宁老师在用白板作课

物理学科黄雁老师在用白板作课

物理学科强华老师在用白板作课

音乐学科张广婵老师在作课

音乐学科杨志迎老师在作课

历史学科佟蕊老师在用白板作课

体育学科景倩老师在作课

滨湖中学开展“一对一互助交流”教师展示课活动

2016年11月22-12月13日,在滨湖中学四楼录播室,开展“一对一互助交流”教师展示课活动,为了深入推进义务教育均衡发展,为贯彻党的十八届三中全会关于校长教师交流轮岗的决策部署,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,按照率先实现县(区)域内义务教育均衡发展的要求,我校与四中领导和老师积极响应河西区教育局“一帮一”互助校活动的号召,把工作做到实处,两校之间进行了教师交流轮岗。为了充分发挥轮岗教师的带头作用,本学期开展了交流教师作课活动。滨中老师们积极听课,从四中教师的课堂教学中汲取经验,丰富自己。通过评课,对交流教师的教学也达到促进作用。


四中交流教师——赵世伟在作课

四中交流教师——祁鸿雁在作课


四中交流教师——马萌在作课

四中交流教师——于艳在作课

2016年11月-12月滨中举行教学模式研讨活动

2016年11月-12月,我校的各学科选派教师,在四楼录播教室,举行了教学模式的研讨交流活动。2016年3月-4月期间,各学科组长展示了本学科的教学模式,本学期由每组选派教师进行展示。参加本次活动的教师共21位教师,涉及到11个学科。各学科是在我校“五环导学”教学模式的基础之上,结合各学科特点建立适合自己的教学模式。我校已把教学模式研讨作为“十三五”科研主导课题。用三个学期的时间,让每个学科进行展示研讨,寻找问题,查找不足,改进教学方法,建立符合自己本学科特点的教学模式。

化学学科尚子鹏老师在作课

物理学科赵世伟老师在作课

英语学科高佳萍老师在作课

英语学科王丽莉老师在作课

英语学科李庄老师在作课

体育学科王娟老师在作课

体育学科曾祥钱老师在作课

体育学科王楠老师在作课

音乐学科祁鸿雁老师在作课

历史学科常爱春老师在作课

政治学科杨艳霞老师在作课

地理学科高丽娜老师在作课

地理学科冯艳琰老师在作课

语文学科吉志薇老师在作课

语文学科李彦老师在作课

语文学科刘倩老师在作课

数学学科张锐老师在作课

数学学科王丽萍老师在作课


数学学科付蓉老师在作课

生物学科赵志老师在作课

生物学科张元第老师在作课